Ce intelegem prin docimologie?

Prin docimologie intelegem studiul stiintific al metodelor de practicare a examenelor si concursurilor

Docimologie: definitie

Docimologia este [[o disciplina de ramura a pedagogiei care are drept obiect de cercetare studiul sistematic ale examenelor, in special a sistemelor de notare, a comportamentului celor care examineaza si a celor examinati]] ( Dictionar de pedagogie De Landsheere, Gilbert).

De ce docimologie?

Docimologia este necesara deoarece notarea probelor de catre profesori nu este niciodata cu totul obiectiva.

Activitatea de docimologie evolueaza de la actiunea de masurare, operationalizata prin instrumente care urmaresc atingererea unui grad cat mai mare de obiectivitate, la actiunea de decizie, care operationalizeaza prin note si calificative rezultatele elevilor si ale profesorilor dar si comportamentul acestora in perspectiva ameliorarii activitatii didactice/educative.

Cand a aparut docimologia? De cand vorbim de docimologie?

Primele cercetari mai consistente, sistematice despre docimologie, bazate pe metode statistice au fost facute in 1922.

Cine a propus termenul de docimologie?

Termenul de [[docimologie]] a fost propus de psihologul Henri Pieron. Extinderea termenului de docimologie acopera in plan metodologic sugestia definita explicit la nivelul structurii etimologice a cuvantului [[docimologie]] (in limba greaca, dokime - proba, logos - stiinta).

Ce isi propune docimologia?

Docimologia isi propune sa obtina o perfectionare sensibila a metodelor de examinare.

Analiza pedagogica a termenului de docimologie evidentiaza posibilitatea docimologiei de a fi nu numai [[o tehnica a masurarii]] ci, in primul rand [[o stiinta a evaluarii]], care are drept obiect de studiu procesul de elaborare si de aplicare a probelor de evaluare necesare pentru notarea si examinarea cat mai exacta a elevilor si studentilor dar si a profesorilor.

Docimologie si evaluare docimologica

Actiunile de tip docimologie contribuie la perfectionarea continua a activitatii de evaluare pedagogica, fara a se confunda cu aceasta. Ele contribuie la imbunatatirea "sistemului de apreciere prin cunoasterea exeperimentala a mecanismului care intra in joc si a cauzelor distorsiunilor care apar in functionarea sa".